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｜문제 1: 40%·500~600자
제시문 [다]에서 두 인물, '빛나'와 '오빠'는 삶과 그 목표에 대해 이야기한다. 제시문 [가]와 [나]를 활용하여, '빛나'의 관점에서 '오빠'를 비판하시오.
｜문제 2: 60%·1200~1400자
제시문 [가], [나], [다], [라]는 인식의 방식에 대해 논하고 있다. 이 가운데 서로 공통된 주장을 하는 인용문 두 쌍을 명시하고, 각 쌍의 인용문들이 어떤 의미에서 공통된 주장을 담고 있는지 서술하시오. 그리고 이 두 개의 주장이 서로 어떻게 양립 가능한지를 설명하시오.
자연계열 시험문제
｜문제 1: 50%· 글자 수 제한 없음
다음 제시문을 읽고 물음에 답하시오.
1. 본문에서 가우스의 실험을 통해서 측정된 삼각형의 내각의 합은 어떤 값이 나왔을 것인지에 대해서 추측하고, 가우스의 실험의 결과를 우리는 어떻게 해석해야 하는가에 대하여 논술하시오.
2. 밑줄 친 ⓐ에서 말한 삼각형의 내각의 합이 180도보다 큰 이유에 대하여 논술하시오.
3. 지구의 적도선과 북위 38도를 지나는 위선인 38선은 서로 만나지 않는다. 이로부터 구면 기하학에서도 평행선이 존재할 수 있다고 결론지어도 되는가에 대하여 논술하시오.
｜문제 2: 50%·글자 수 제한 없음
다음 제시문을 읽고 물음에 답하시오.
1. LCD 사용으로 인해 모니터 부피의 감소, 화면의 선명함, 그리고 디지털 화면의 실현 등 많은 장점이 있다. 그러나 LCD 화면으로 표현하기 힘든 경우도 있다. 제시문 [가]와 [나]를 근거로 이러한 경우의 예를 들고, 이를 극복하기 위한 방안을 제시하시오.
2. 제시문 [나]의 변환코드 방법을 다음 예시화면에 적용하면 기본코드에 비하여 얼마나 효율적인지 설명하시오.
3. 제시문 [나]의 정보 전송량을 비교할 때, 변환코드 방법이 기본코드 방법에 비해 전송량이 적기 때문에 유리한 측면이 있지만, 전송 도중에 발생하는 오류 등을 고려할 때 나타나는 단점도 있다. 이에 대하여 논하시오.
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